本案在其出彩設(shè)計(jì)的背后，注入了對(duì)于學(xué)校建設(shè)的新的思考。她認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)快樂的地方，不僅教授孩子們知識(shí)，還應(yīng)讓孩子們學(xué)習(xí)到如何去感知這個(gè)世界。她希望通過改變學(xué)校建筑的環(huán)境，從而改變孩子們對(duì)于學(xué)校的認(rèn)知，讓在這里學(xué)習(xí)的孩子們獲得快樂、靈感、創(chuàng)造力與積極思考。沒有標(biāo)準(zhǔn)的教室設(shè)計(jì)，是整所小學(xué)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。在這里，每一間教室都有自己的獨(dú)特個(gè)性：化學(xué)教室的墻壁上畫著各種元素圖；愛因斯坦出現(xiàn)在物理教室的墻上；在美術(shù)教室里你能找到各類雕塑。不單單是有趣，這所學(xué)校的設(shè)計(jì)背后，還藏著許多寓教于樂的小心思。